PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Bapak ibu guru semua pembelajaran berdiferensiasi ada 3 jenis yaitu : Konten, Proses, dan Produk. Supaya lebih mudah memahami perbedaan ketiganya mari kita simak video berikuti ini.

 

1. Video 1

 

2. Video 2

3. video 3

 

 Dari video di atas saya dampat menari kesimpulan sebagai berikut :

Video 1	Video 2	Video 3
Masalah Kelas: ·       Murid mengantuk, sulit konsentrasi ·       Banyak bengong ·       Kesulitan belajar materi IPS   Asesmen awal : ·       Mengetahui minat dan cita-cita siswa. ·       Pendekatan sesuai dengan kesukaan dan cita-cita   Diferensiasi Konten : ·       Diferensiasi mencakup konten, proses, dan produk. ·       Sesuai minat dan kebutuhan siswa   Hasil Pembelajaran Berdiferensiasi Konten: ·       Siswa lebih tenang dan bersemangat ·       Siswa mempelajari matari lebih dulu di rumah ·       Siswa lebih mudah memahami materi	Masalah Kelas : ·       Guru menganggap siswa seperti kertas kosong dan mengajar tanpa memperhatikan mereka paham atau tidak. ·       Kelas sepi, siswa ngantuk, tidak semangat belajar. ·       Saat diberikan latihan soal mereka mencontoh pekerjaan temannya.   Asesmen Awal : ·       Kegiatan Kelompok, nama kelompok berbeda-beda seperti Aritmatika, Trigonometri, Aljabar.   Hasil pembelajaran Berdiferensiasi Proses : ·       Siswa tidak pasif, dan aktif bertanya. ·       Kelompok yang mengalai kesulitan diberikan perhatian lebih oleh guru. ·       Kelompok yang sudah paham materi diarahkan belajar mandiri dari buku paket atau youtube.	Masalah Kelas : ·       Guru hanya memberikan teori dan penugasan ·       Siswa merasa bosan dan kurang semangat ·       Beberapa siswa tidak mengerjakan tugas   Diferensiasi Produk: ·       Kegiatan pembelajaran mencakup diferensiasi proses dan produk.   Hasil Pembelajaran Berdiferensiasi : ·       Memudahkan siswa memahami materi ·       Siswa puas dan senang dalam pembelajaran materi aksara jawa

Dari tiga jenis pembelajaran berdiferensiasi yaitu Konten, Proses, dan Produk menurut saya akan lebih efektif jika dari ketiganya digabungkan dalam pembelajaran. Keuntungannya antara lain :

1.       Memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam

2.      Meningkatkan motivasi siswa dan memancing siswa untuk aktif di kelas

3.        Mengembangkan keterampilan berfikir kritis, kreatif dan inovatif.